家长如何正确引导“叛逆期”的青少年在孩子升入初中后,部分青少年中常出现不听家长话的现象,许多家长明显感觉到孩子没有以前那么好交流和管教了。为什么出现这种现象呢?其实,这些家长所遇到的是我们常说的“叛逆期”现象。叛逆指的是对旧的规矩、事物、观点不满,认为其不再适用于现在。虽然认识到新的事物有其不完善之处、并且不易验证其相对于旧事物的具体优越性,但在不满老事物的情况下,优先选择尝试新事物。对老事物的否定带有较大片面性和盲目性,往往默认老事物等同于无用、过时、腐朽等。青少年介于孩童与成人阶段的青少年期,在儿童走向成年的过渡中,由于体格的急骤生长和知识、活动领域的扩大,心理与生理上的变化很大,青少年经常会遇到感情困惑和概念冲突。他们因为经历单纯而容易受伤,考虑问题因疏于周密而已走极端。所谓的“叛逆期”的一般形成年龄在10 岁到16 岁之间。常见的原因有:1、青少年的神经系统逐渐成熟,思维能力加强,自我意识越来越强,认为自己可以独立,不再像以往那样依赖父母;2、生理上第二性征的出现,让孩子产生了性别上的明显差异,继而影响情绪特征,青少年情绪上的容易不稳定;3、父母要求过于严格或过份溺爱孩子,导致孩子出现反抗或过度需求;4、对日常生活中的压力无法适应;5、学习氛围的影响,老师家长的教育引导方法不适合孩子的年龄特点;6、不良同伴关系的影响。“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化,从而走向极端。“叛逆期”常见的心理问题有:1、在青春期,生理发育迅速成熟,而心理发育则相对迟缓,从而造成心理不平衡和身心功能障碍,主要表现在对自己身体机能的异常关注,对自己生理的急剧变化不满意,从而出现症状表现;2、青少年情绪体验强烈而多变,经常失去平衡,难以自控,容易出现抑郁、焦虑症状,甚至产生自伤的意念和行为;3、青春期是男女性别角色分化的关键时期,是男女两性认同其身份角色的关键时期,如处理不慎,将造成男生女性化和女生男性化等问题;4、人格特征上表现为逆反、偏执、极端等特点;5、人际冲突,常处于与父母等成人的冲突之中,代沟问题明显;6.性心理问题,由于性生理、性心理知识的缺乏,同学们经常产生性困惑、性价值观混乱、性保健意识薄弱、性罪错、性偏差等问题。异性交往问题也日显突出。如何解决青少年“叛逆期”的心理问题?家长如何正确引导呢? 1、首先我们应充分理解这个时期孩子的心理特点。我们要认识到这种稳定及不稳定的时期,具有普遍性。”叛逆期”在心理状态的表现,会特别的敏感,其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素,这也使得许多师长,会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。了解孩子表现的潜在原因,避免指责。给予更多的关怀,减少孩子的压力与伤害的来源;2、在“叛逆期”年龄段的青少年是自我观念的成形,思想的启发阶段,最容易受影响,也最需要他人对自己的认同与支持。避免压制手段,面对青少年的叛逆,最重要的就是不要因为孩子的叛逆行为,就直接贴上“叛逆期”的标签。在此时需要给予更多的关注,千万不要用责骂的方式来处理;3、善于分析孩子的要求。即使是非常荒谬的要求,也应该慎重考虑之后,给予响应与讨论,找出充分的理由,让他明白了你的看法; 4、只要与孩子有关的决定,都必须事先询问他的意见,认真倾听并与他讨论。千万不要强迫他们接受大人的意见,也应该给他留下可以自主的空间,让他有学习、思考空间; 5、要真诚的态度对待孩子,让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后,应该给予改正的机会,并给予支持与肯定;做为他们的父母,必须重新调整自已的立足点, 掌握正确的方法,才能面对所谓的叛逆,让彼此处在一个对等的位置,相互尊重。帮助孩子安全度过“叛逆期”。
儿童青少年处于生长发育的快速时期和关键时期,对外界的各种影响因素较成人敏感。儿童青少年精神疾病的高发年龄为9~15岁,恰好处在这个发育的关键时期。 儿童精神分裂症是发病于青少年时期的重精神疾病,必须给予及时治疗,早期发现和干预对预后非常有利。使用药物治疗是所有治疗方法中最重要的一环。特别是疾病的急性期。 老话:“是药三分毒”,在用药期间需要重视可能出现的副作用,定期检查血常规、肝肾功能、内分泌、心电图等。急性期每月1~2次,恢复期每月1次或每2月1次。一些家长开始尚能坚持,但一段时间后就松懈了。虽然副作用出现的几率很小,特别是近年来一些新型药物的出现有效地降低了用药风险,但多注意总是可以避免不必要的麻烦。 科学、合理、合规地用药是必须的。
神经性厌食(AN)是发病于青春期的严重威胁生命健康的疾病。是由不良心理因素引起的长期厌食。早期为主动性节食、厌食,进而缺乏食欲、纳差、内分泌代谢紊乱,如不及时治疗,可导致死亡。有迹象表明儿童和青少年的治疗方法是在不断更新的,但是疗效仍是未知数。迄今为止的证据表明,以家庭为基础的治疗(FBT)是很有效的治疗方法。FBT治疗的重要模式是家长能尽心尽职地帮助他们的孩子恢复体重和健康。家长该如何做呢?建议家长:1、早期诊断、早期治疗是前提。寻找就医途径,重视家庭因素的影响;2、家庭为基础的治疗(FBT)原则应让家长首先认识到,进食障碍不是他们的错,他们不用自责。目前认为进食障碍是由多因素造成的,有遗传因素也有环境因素,在具体某个孩子身上很难找到明确原因;3、家长应知道自己的孩子已无法照顾自己,因为他已患有较严重疾病;4、家长有责任监管孩子的饮食和行为,应指导其子女进行正确的饮食和运动,以确保体重恢复。家长应抱有坚定立场,并坚持让孩子摄入足够的营养,给孩子增加营养将是比较困难的,因为他们的孩子可能会变得愤怒并反抗。父母双方都有可能遇到这种情况,他们需要共同努力;5、家长应具有更高的谋略,让孩子主动承诺他们的增加营养的行为;6、家长可以阅读有关神经性厌食症的书籍,增加相关的治疗经验和技巧;7、家长可以利用网络,需找知识点和帮助;8、家长要与孩子建立融洽的关系;9、起初的治疗可能存在困难,因为在大多数情况下,孩子是不情愿去看医生的,往往不承认他的饮食习惯异常。所以开始时家长不必非要取得他们得同意,因为父母在治疗开始前做好约定,有权在授权范围内施加影响,让孩子承担不良行为的后果(如撤回感兴趣的活动),这将影响他们孩子的选择。奖励良性行为和惩罚不良行为,对纠正孩子饮食异常有利;10、让孩子清楚,恢复身体健康,体重恢复是不可讨价还价;11、帮助孩子理解改善饮食方式是必要的,提高其认识水平。这样他们更有可能进行合作。医生可以给家长提出一些改变建议,例如父母或兄弟姐妹在吃完饭后与其做一些好玩的游戏活动,以帮助孩子转移感到自己肥胖的感觉。
在临床工作中,常碰到家长问这样的问题:“医生,我的孩子确诊为精神分裂症,现在使用药物治疗,控制的还不要错,是否可以停药?” 对于这样的问题,我们在表示同情、关注的同时,不得不和家长交代,儿童精神分裂症的治疗需要一个比较长的时间,一般需要若干年,建议至少3-5年以上(当然因人而异),用药剂量可做调整。原因有:1、精神分裂症的预后和年龄有关,发病年龄越小越不利于康复;2、病情的复发多和不正确的提前减药及停药密切相关,达80%以上;3、儿童青少年精神分裂症的高发年龄是9~15岁,正好是心理和生理发育的关键时期,若病情控制不佳,则以后预后欠佳;4、疾病的治疗不是单纯使用药物,而是一个综合性的治疗模式,除了正确使用药物外,还需要一个健康的生活环境、家长的支持、心理治疗、社会功能恢复等。 家长会问,长时间服用药物,对孩子身体有损害吧?这的确是应该引起重视的问题,关键是合理用药、正确用药。定期门诊,定期检查血常规、肝肾功能、心电图等。建议时间在治疗初期每月至少1~2次,稳定期可适当延长,这可以和医生探讨,若没有异常,一般也就不必过于担心了。所以找一个适合自己的医生还是比较重要的。 儿童精神分裂症急性期最好住院治疗,因为住院可以让医务人员24小时监护,适时调整治疗方案,处理急性期的症状,避免疾病的慢性化,对预后有利。 儿童精神分裂症的治疗是一个费时费力的过程,其中不乏成功的病例,只要家长和医生用正确的态度对待,合理施治,必会有很多收获。
有家长问小孩频繁手淫,是否影响学习和身体发育 您所提出来的问题是一个常见的青春期问题。有国外调查发现,高达80%以上的青春期孩子,男女均有出现手淫现象,方法有不同而已。许多家长发现后会非常紧张,甚至嘲笑、责骂。其实,家长不必如此焦虑。从另外一个角度来看,这不正是您的孩子在成熟的表现吗? 但是。向您所说,频繁的手淫确实有害身体。所以应该给予纠正,建议:1、加强生理卫生教育;2、端正孩子的态度,不妨找出合适的方式来孩子探讨一下;3、必须充分尊重孩子的自尊;4、转移注意力;5、合理消耗孩子过剩的精力,如:体育锻炼;6、让孩子慢慢减少这种行为,给他(她)时间来逐渐克服;7、床是睡觉的地方,不困不上床,醒了不赖床;8、鼓励、理解、关爱。
曾有一位母亲称自己女儿已经五岁了,喜欢用左手,甚至连写字也用左手,觉得很担心 。那么左利手是否需要纠正?如何做最好?建议这位母亲:1、一个人的左右手是没有什么区别的,只不过人类经过长期的进化以及社会化的结果导致左右手出现了分工,分别执行不同的任务,实际上这是左右大脑的分工。大多数人喜欢用右手操作,如:书写。而少数人用左手。这种结果的形成与先天遗传和后天环境均有关系,而智能没有区别。2、不必强制要求孩子完全改成用右手,因为如果强制更改的话,有可能导致孩子左右大脑分工的紊乱以致于日后出现左右手操作均不好的局面出现;3、如果实在想纠正,应该给孩子充足的时间,慢慢进行,一点一点地纠正,不宜操之过急;4、不宜全盘否定所有的左利手习惯 ,对于影响不大的用左手的习惯不一定非要改成用右手;5、若真想改变应以鼓励为主,鼓励孩子用右手,不呵斥孩子,孩子的母亲可与孩子同时使用右手来吃饭、写字、游戏等。保持良好的情绪状态,让孩子在纠正的过程中体验到乐趣,必要的精神和物质鼓励是非常有效的;6、千万不要因此而瞧不起孩子,相信自己的孩子,给孩子充足的自信是一件有意义的事情;7、拥有一双灵活的双手是一件幸福的事情。
有家长反映自己的孩子喜欢乱花钱,只要身上有钱就会很快花完,换回一堆无用的东西,很浪费。钱用完了还不停向家长要,不知道勤俭节约。这位家长所反映的问题在日常生活中比较常见,孩子手中常会有一些钱,如:过年时的压岁钱等。但因孩子缺乏正确的用钱方法而出现乱花现象,父母常感到头痛。针对这种情况,建议:1、在孩子很小的时候就应该帮助孩子建立正确的用钱观念,告诉孩子钱是干什么用的,怎么用最好。钱是用来买有用的东西的,而不是来乱花的。2、父母做好榜样作用,如果父母能够做到勤俭节约,言传身教,让孩子跟着学,就很容易帮助孩子建立起好的花钱习惯的。3、及时指出孩子不正确的用钱方法,鼓励正确的方法,当孩子方法正确的时候,建议给予表扬和奖励;4、可以征得孩子同意,帮助孩子建立帐户,由他们自己保管,把他们的零花钱存进去,另找一笔记本,记录每一笔取出的钱的用处,让孩子自己分析哪一次用的最有意义。培养孩子自己的事用自己钱的习惯,尽管钱是大人给的,但这样可以帮助孩子建立节约的意识;5、只有付出劳动,才会有回报;6、家长再富有,不能让孩子太富有,孩子的钱用完后最好稍等一段时间,让孩子体验一下没有钱的感觉;7、让孩子参与一些简单的家庭预算,其实不是让孩子出多少主意,而是培养孩子对家庭负责任的意识。
常常有家长询问自己的孩子常常说谎,一时不知如何是好。对于孩子,他的行为模式及习惯的建立与多种因素有关,除先天遗传因素及个性外,孩子的生长环境至关重要。 对于说谎的孩子,建议家长:(一)首先分析一下为什么孩子要说谎,找一找说谎的原因,大多是有原因的,常见有希望向家长隐瞒什么,逃避责任,躲避惩罚;(二)分析完孩子的原因后,家长应再想一想自己的原因,为什么孩子不愿意和自己诚实,说实话?是不是自己管的太多了或方法不适合?(三)从小就应尊重孩子,给孩子独立的空间,培养孩子责任感。充分尊重孩子的自尊,在学习上面对孩子的期望值应理性,根据实际情况,趣味性的教育可以提高孩子的积极性,减少不良行为的出现;(四)强化孩子的正性行为,鼓励孩子说实话,恰当的奖励能帮助孩子快速建立好的习惯。当孩子犯错误后,不宜盲目指责,不以惩罚为目的,和孩子一起分析错误,帮助孩子改正。建立良好的家庭交流关系,让孩子知道父母是最关心自己的;(五)家长树立好的榜样,不在孩子面前撒谎,父母诚实的为人处事的行为,无形当中可以带领孩子建立诚实的言行习惯;(六)选择一些优秀的孩子,让自己的孩子融入他们当中去,良好的榜样可以让孩子改正说谎的行为
在门诊中有时见到孩子因学习成绩明显下降而由家长带来就诊。出现这样现象的原因很多,这其中大多数原因是孩子自身学习态度不佳、没有认识到学习的重要性、家庭教育方法不完善、方式不对以及学校学习环境中存在不良因素、孩子学习适应不良、学习能力较差等因素。但也有一小部分孩子是由于特殊原因造成的,就是儿童期精神分裂症的早期症状,应引起重视。精神分裂症是一种病因未明的精神病,具有特征性的思维、知觉、情感、行为等多方面的障碍。多在青壮年起病,一般无意识及智能障碍,病情多迁延。而在儿童少年期,因为神经系统还没有发育完善,其观察感知周围事物的认知能力还不如成人,思维尚不成熟,故儿童期精神分裂症早期症状不一定是典型感知觉、思维障碍等极具特征的精神分裂症症状,不一定会出现诸如:幻觉、妄想等症状,而是常常表现为性格行为方面的异常变化。这其中最常见的是学习生活上的变化,他们由原来学习努力自觉认真,成绩比较好,逐渐表现得不再认真了,对学习马虎了事,整日精神萎靡不振,注意力不集中。学习成绩明显下降也毫不在乎,漠不关心,不求上进。甚至不愿再去上学、逃学,在社会中游荡,惹是生非。这时很多家长会认为是孩子的道德品质出现问题,但在加强管教后收效甚微。逐渐地孩子的症状与成人类似了,出现了异常的言语行为以及思维、认知、情感等方面的障碍。延误了治疗时机。所以,对于儿童少年期出现的学习成绩下降问题应予以足够的重视,作为孩子的家长最好能够耐心细致地与孩子接触交流,了结他们的思想动态,仔细地寻找其中的原因。必要时求助于医生,排除可能存在的精神疾病,抓住治疗时机,及早地给予治疗,改善预后。